资深教育家:研学旅行不是玩 是另一种形式的教

  中国网11月5日讯 2018年11月,中国教育明德论坛2018年年会暨第十七届全国基础教育学习论坛在北京国家会议中心举行,本次论坛围绕加快推进基础教育现代化这一议题展开讨论。资深教育家、清华大学教授、国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长王文湛出席会议并发表了开幕式致辞。

  “我们教育工作者,尤其是基础教育工作者,始终牢记两句话,第一句话,假如我是孩子;第二句话,假如是我的孩子。”这两句话既平凡又厚重,既简谱又亲近,体现了教育工作者的胸怀,体现了教育工作者对职业的执着,体现了教育工作者伟大的爱。

  学界泰斗王文湛用自己学生时代的切身经历,向到场的观众展现了走出校门,开拓眼界对一个人的影响。“1951年我14岁,参加了北京市团市委举行的夏令营在清华大学三天,当时我们吃住很艰难,但是参观了清华大学的校园、清华图书馆,清华大学的学生给我们当辅导员,给我留下了深刻的印象,我一定要考上清华大学,从此就下定决心要努力。1956年果然考上清华大学,1962年毕业要当老师,如果没那次夏令营可能就没有我的今天。”学校老师的每一句话,学校组织的每一次活动,都可能改变学生的一生。

  “我们研学旅行要激发学生的奋斗,激发学生的立志,将来孩子们成大事,”王文湛说,“从这个角度来讲,研学旅行不是玩,是另一种形式的教育,是使学生的思维更加宽阔的教育,是学校里面得不到的教育。”

  谈及我国的研学旅行与西方国家相比较,王文湛坦然,我国研学旅行开展的很晚。2016年11月30号教育部发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,2017年我国研学旅行开始开展。而美国夏令营十九世纪就开始了,英国甚至16-17世纪就开始开展了,我们着实比人家晚一二百年。不过前景乐观,我国的教育发展很快,估计到2020年研学旅行就会得到普及。

  王文湛认为我国的研学旅行发展落后的原因主要的差距是观念问题。“一些老师和家长还未认识到研学旅行的必要性,好多家长还是玩的思想,玩还不能跟家里一块玩。而研学旅行和旅游是两个完全不同的概念,家里是玩,学校是教育。我们应该将研学旅行作为一门课纳入教学计划,纳入综合社会实践课,要有相应的考核。”

  从2016年到2018年,我国的研学教育刚刚起步,要做的工作很多,存在的问题也比较多。今天我国的研学旅行有两个主要问题倾向,一个是只学不游,再一个是只游不学。研学旅行绝不能住在一个地方上课一个礼拜,这样的学习效果还不如在学校里上课;同时也不能出行几天只有玩没有教育。我们要通过研学旅行来进行教育,有很多内容可以做,学习文化传统、去参观纪念馆、博物馆,包括也要让孩子们了解社会建设取得的巨大成绩。目前特别是亟须解决的问题,是开发一些研学教材,开拓一些研学路线,培养一些研学人才。

  王文湛指出,研学旅行要做到六个个原则:第一是教育性原则。第二是实践性原则。第三是普及性原则,所有学生都要参与。第四是多样性原则,因为各地情况不一样,小学高中不一样,研学旅行要因地制宜。第五是安全性原则,保证安全是前提。第六是服务性原则,教育部门和学校不得盈利。研学旅行要走正确的发展道路就必须要坚持这六个原则。

  最后,王司长还为大家解答了如何办好人民满意的教育,以及什么叫人民满意的教育。“我认为五个一,一是办好每所学校,体现了教育公平。二是教育好每个学生,体现了育人为本。三让每个家长放心,体现了办好教育为人民的宗旨,四是选好每位校长,五是关心每位老师的成长发展,发挥老师作用,以办好人民满意的教育为保证。”王文湛说。责编:吴婷分享:推荐阅读加载更多