李纪恒:坚持优先发展 深化改革创新 加快推进边

  学习贯彻习总书记全国教育大会重要讲话精神省委书记(省长)笔谈习总书记在全国教育大会上的重要讲话,从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,全面系统深入地阐述了我国教育改革发展的一系列重大理论和实践问题。学习贯彻全国教育大会精神,办好内蒙古教育,必须以习总书记重要讲话精神为指导,立足边疆民族地区实际,加快补齐教育短板,全面提高教育质量,书写好内蒙古教育改革发展的时代答卷。要加强教师教育体系建设,深化教师管理综合改革,全面落实事权人权财权相统一的教师管理体制,优化和规范中小学教师编制管理,加大师范院校和师范教育支持力度,吸引和鼓励更多乐教、适教、善教的优秀青年进入师范专业,分类培养培训专业化教师队伍。

  关键词:中国特色社会主义;教师;习总书记;培养;发展;民族地区;坚持;教育事业;民族教育;少数民族

  习总书记指出,现在教育最突出的问题是中小学生太苦太累,办学中的一些做法太短视太功利。要紧紧围绕落实立德树人要求,全力推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍,坚决扭转教育功利化倾向,促进学生健康成长、全面发展。要加快建立现代学校制度,深入推进教育“管办评”分离改革,落实学校办学自主权,尊重教育发展规律,鼓励学校创新教育理念和人才培养模式,创新教学方式和方法,体现因材施教,重视个性发展,使各级各类教育更具时代特点、更好适应经济社会发展需要、更有利于全面提高学生素质。

  三、优先重点发展民族教育,造就大批少数民族优秀人才。习总书记在中央民族工作会议上强调,民族地区抓团结、抓发展,都离不开教育这个基础性工作。这次全国教育大会上,总书记要求提升民族教育水平,加快建成平等面向每个人的教育,努力使每个人不分性别、不分城乡、不分地域、不分贫富、不分民族都能接受良好教育。总书记的这些重要论述,凸显了党中央对民族地区、民族教育的高度重视和亲切关怀。

  适应少数民族群众对优质教育需要,建成结构与布局更加合理、规模与效益更加优化、与各级各类教育协调科学发展、具有地区特点和时代特色的民族教育体系,是推进教育现代化、办好人民满意的教育的题中之义。要坚持民族因素和区域因素相结合,落实差别化区域政策,进一步加大投入和保障力度,夯实发展基础,缩小发展差距,不断提升少数民族和民族地区学生就业创业能力和创造幸福生活能力,促进民族教育与经济社会协调发展。要坚持不懈开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,引导各族学生牢固树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观,不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国、中国特色社会主义的认同,推进民族团结教育进学校、进课堂、进头脑,使“三个离不开”思想融入血脉、见诸行动,不断夯实共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础。要坚定不移推行国家通用语言文字教育,确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字,少数民族高校毕业生能够熟练掌握和使用国家通用语言文字。尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利,健全符合实际的双语教学课程体系,加强少数民族文字教材建设,提高少数民族语言文字教学水平,加大双语教师培养力度,为接受双语教育的学生升学、考试提供政策支持。

  四、夯实教育改革发展基础,着力打造高素质专业化教师队伍。习总书记指出,“教师是立教之本、兴教之源”,强调“一个人一生遇到好老师,这是一个人的幸运;一个学校拥有好老师,这是这个学校的光荣;一个民族拥有源源不断的好老师,这是这个民族发展的根本依靠、未来依托”。总书记的这些重要论述,深刻阐述了教师的重要地位和作用,必将吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教。

  内蒙古有38万名教师,这是推动我区教育现代化、办好人民满意的教育的重要力量。要把教师队伍建设摆在更加突出位置,在全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚,切实提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让教师成为全社会最受尊敬、最值得羡慕的职业。要加强教师教育体系建设,深化教师管理综合改革,全面落实事权人权财权相统一的教师管理体制,优化和规范中小学教师编制管理,加大师范院校和师范教育支持力度,吸引和鼓励更多乐教、适教、善教的优秀青年进入师范专业,分类培养培训专业化教师队伍,全面提升教师队伍专业素质能力。要实施中小学名教师、名校长和高校学科带头人建设工程,倡导教育家办学。要加强师德师风建设,坚持教育者先受教育,建立健全教育、宣传、监督、考核、奖惩长效机制,大力选树推广师德典型,严格惩治师德失范行为,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。要加强教师队伍建设基础保障,将教师队伍建设改革作为教育财政的重点投入领域予以优先保障,重点用于提高教师待遇保障和专业素质能力,加强对教师的人文关怀,千方百计改善教师待遇、提高教师地位、维护教师权益,让广大教师更好担当起神圣职责使命。