【我与改革开放共成长】张国卿校长的教育梦

  今年是中国实施改革开放四十周年,也是决胜全面实现小康社会前夕的关键之年。四十年来,中国人民在中国的领导下,砥砺奋进,众志成城,取得了举世瞩目的业绩。

  为纪念这一伟大的历史事件和历史进程,青山人青山事微信平台推出“我与改革开放共成长”为主题的专栏,从自身工作经历、所见所闻、切身感悟出发,通过多角度反映改革开放40年来身边人、身边事发生的重大变化,展现改革开放40年来青山区教育所取得的辉煌成就和宝贵经验,表达改革再出发、砥砺再奋进的决心和情怀,争做时代新人的决心。

  有句话说,“人虽说有着巨大的认识能力,但是要全面地、正确地认识自己往往又是很困难的。”直到不惑之年以后,张国卿才敢说对自己有了一个基本的了解。时至今日,他仍在追求着教育的希冀与平淡的挚爱,寻觅着生命的热烈与忘我的超然......

  上世纪七十年代,张国卿出生在包头市石拐区的一个普通矿工家庭,家不富裕,却给了他温暖和谐的家庭关系,给了他最质朴的情感启蒙。小学和中学,他的成长足迹也印在了家乡的房前屋后、大街小巷......

  岁月嬗递,转眼走进了象牙塔,民称“中国第三”的包头师专,开启了张国卿的教育人生,青春的年龄与多元化的综合素质教育模式碰撞,让他感知着大学的美好。两年的大学时光中,他努力前行,像一支停不下来的陀螺,刻苦学习,实践锻炼。他找到了不忘初心、奋勇前行的勇气,并结下了与教育的第一份情缘。

  工作第三年,张国卿赶上了包头市举办的首届教师基本功大赛。那时他任教地理学科,前辈们觉得他业务强、讲课方法新颖,就一致推选他去参赛。比赛集中了全市最优秀的教师,他凭着自信、大方和过硬的基本功,为青山区捧回了第一个第一名。投入、热爱、执着的八年中学教师后,他调入了青山区教育局机关,努力经营和编织着自己的“教育梦”。

  教育局政工十年,张国卿从未忘记自己的教育理想,更没有抛却对教育事业发自心底的热爱。那十年里,他一丝一毫没有怠慢。周一到周五上班、加班,周末加班结束就读书学习,晚上十一二点才骑上自行车回家成了家常便饭,记得那几年的冬天甚是寒冷,夏天却又那样炎热......上级部门也曾多次送来橄榄枝,但他为了热爱的教育事业也都一一婉拒了。人们当时都说他“傻”,但他始终坚信:我就是搞教育的,我的教育之路一定长远。功夫不负有心人,2010年张国卿被调往幸福南路小学任校长,踏进了这个“教育梦”开始的地方。

  初任校长的那一段时间是张国卿刻骨铭心的日子。面对很不熟悉的南小,他顶着巨大的压力开始了“摸索”,领导们也曾多次“不放心”的“微服私访”,不服输的他确也“更加用心”,逐步带领学校踏上了教育改革的发展之路。更加感谢时任教育局党委任文亮书记、樊有发局长、民小李国香、北六王秀凤、原南小老校长边玲凤等几位老领导,在办学之初给予地无私关怀和支持。

  几年中,他不断充电,在与众多知名专家学者和名师的对话交流中,他解读到了西部地区基础教育的落后和差距。自2010到2015年,每年张国卿的听课记录都超过了二百节,夜深人静之时,他时而俯读深思,品味着教学艺术;时而浮想联翩;无时无刻不牵挂着南小的发展与改革。张国卿对南小倾注了太多的心血,父母生病的时候,他在加班探索德育工作创新思路;女儿住院的时候,他又在整理“幸福课程群”的创设途径,无暇顾及。现在想想,他不禁泪流满面。

  2015年,青山区幸福南路小学、少先路小学、赵家营小学正式整合,幸福南路小学教育联盟成立,张国卿担负起了青山区幸福南路小学教育联盟总校长的责任,肩负起了青山区南片的基础教育改革重任。肩上的担子很重,却不能退缩,因为,他知道,南区的孩子不容易,作为一个教育工作者,他得时时刻刻对得起自己的良心。于是,张国卿重新规划办学理念,整理办学思路,一路荆棘,一路奋进,终于开启了联盟办学的“幸福密码”。

  经过前期大刀阔斧的改革,当年的幸福南路小学已经成为家长心中响当当的“名校”。可同在南区的少先路小学和赵家营小学,却因是农村城镇化发展中成长起来的学校,因而在家长的心目中“大相径庭”。地域发展带来的教育资源不均衡,使教育公平问题凸显。熟虑之后,张国卿决定南联盟的管理用“五统一”模式,即“统一班子,统一规划,统一管理,统一考核,统一经费”,一校三址深度融合,短短三年多的时间,三个校区便形成了既有统一,又各具特色的发展格局。

  尤其自2016年9月《中国学生发展核心素养》发布后,他带领“南联盟”率先打造出了自己的“六大核心素养”。在南小教育联盟一体化发展思维的指导下,三个校区充分挖掘各分校校园文化底蕴,打造出了“一校一品”的办学特色。一校区的“幸福教育”、二校区的“国学经典”、三校区的“草原文化”,都已成为各校区的独有特色。 形成办学成效1+1+1>3的教育联盟特色发展新机制,全面实现办学水平新提升。

  由于厚积薄发再加上自身的努力,张国卿的教育改革理念,尤其是课程建设这一方面初具规模。阅读了大量的教育教学书籍,了解了诸多的教育教学改革和课程体系建设的案例的他眼光变得深邃,思想变得深刻,精神变得充盈;看着青山区南片的孩子们,张国卿立志要为孩子们打造一片天,做惠泽一方,造福百姓的好教育!

  经过多年的实践与发展,他的教育理念也在不断地成熟与完善。2017年,他提出了“三主体”的育人思想和新时代下的“开放式”办学思想。2018年,张国卿正式被教育部国家教育行政学院聘为授课专家,“基于核心素养下的课程建设”以及“基于学习素养下的思维型课堂”两节课被国家教育行政学院收录,供全国中小学校长、幼儿园园长、教师学习交流。之后自治区各高校、旗县区的授课邀约纷至沓来......

  可以说,这一路走来,张国卿和联盟人共同开创了青山区南部基础教育的新时代,“南联盟”也踏上了教育事业的新征程,可这一切的背后,这份心酸,却鲜有人知晓。受聘教育部后近一年的时间里,他没有一刻停歇。因为张国卿一边要管理好三个校区,让联盟在教育教学上稳步前行,一边还要着手建设新的办学思路和理念。在这些创新性的办学理念、育人目标、课程建设思维的引导下,“南联盟”也已经驶入了课程体系建设的快车道。不过,张国卿始终告诫自己,教育这条路容不得半点疏忽:我这个搞教育的“小校长”一定要在这条荆棘路上继续耕耘、播种,实现我的教育“大梦想”。

  自2016年9月《中国学生发展核心素养》发布至今,张国卿的视野开阔敞亮,内心澄彻明净,心灵自由舒展,南小教育联盟的教育品质有效提升,有目共睹。

  近年来,“南联盟”时常在各级各类媒体“亮相”。受聘于教育部国家教育行政学院之后,他又义无反顾地把整个身心扑在“传经送宝”上,扑在联盟课堂深度变革的顶层设计上。从事教育行业二十余载,张国卿给青山区教育系统的广大同仁留下了深刻的印象,只要是说起“国卿校长”,大家都说这个人着实不简单,有能力搞出一套理论,而且能让最新的教育理论在南联盟落地、扎根!所以,截至目前,他做的多场讲座,会场总是座无虚席,他把自己的研究成果也整理成专题,深受学员们的好评。鲁迅先生说得好,哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。在大家看来应该是很苦很累,张国卿却觉得因为热爱,所以执着。

  “仰首是春,俯首是秋。”人生漫漫,教育改革发展之路漫漫,作为一名教育者,南联盟的发展就是张国卿人生中最光辉灿烂的一笔。为了“成为一位名师,成为一名教育专家,成就一番教育事业”这个美丽的愿望,“我会像林清玄笔下那株执著坚韧的百合,不管有没有人欣赏,都在深深地扎根、默默地蓄积,努力地成长,以花来证明自己的存在。我默默地等待着花开的那一刻,默默地吐露着属于自己的芬芳,默默地渴盼着漫山遍野的百合花开……”返回搜狐,查看更多